Det var väldigt roligt och lärorikt att skriva min projektrapport med titeln, Design och kursinnehåll till nätbaserad
kurs. Jag har haft stor användning av rapporten för de kurser jag arbetar i på den skola jag arbetar på. Vi använder plattformen Ping Pong för mycket av vår undervisning och underlag för inlärning då vi har blended learning som undervisningsform. Projektrapporten är väldigt användbar även för mina PW jag använder i undervisningen. Det ger en
tydlig ram för vad som är viktigt att lyfta fram och gör arbetet oerhört mycket
roligare. Framför allt blir jag glad när jag får positiv respons från studenter
och från kollegor som jag förmedlar min nya kunskap till.
Gå gärna i på länkarna och läs arbetet Design och kursinnehåll till nätbaserad kurs och lyssna till presentationen, Muntlig presentation av projektarbete, jag gjort.
Fråga: Har du haft nytta av ditt projektarbete du skrev och din muntliga presentation?
På vilket sätt? Är det något du har utvecklat och tänker att du ska arbeta vidare med?
Majas blogg IKT och pedagogik för det 21:a århundrandet
tisdag 22 januari 2013
söndag 20 januari 2013
Skriftlig del av projektarbete klart!
Ja, då har jag fått mitt skriftliga projektarbete godkänt, nu återstår den muntliga redovisningen, som förhoppningsvis kommer bli klar inom den närmsta tiden.
Då jag arbetar inom grundutbildningen för sjuksköterskor som är på 180 hp, så ingår många kurser, och jag arbetar inte längre med den delkurs som mitt projektarbete var avsett för.
Men jag använder projektarbetet och den checklistan jag tog fram, som stöd och underlag för innehåll i de andra kurserna jag arbetar i.
Jag har fått mycket positiv respons från studenter, som tex. vid introduktion av en kurs på 12 hp, som de tyckte var den bästa introduktion de nånsin fått.
Jag använde då checklistan och arbetade mycket med strukturen med tydliga rubriker och en tydlig ram för det som ingick i kursen, med beskrivning av innehåll, som knöt an till ny kunskap och till tidigare inhämtad kunskap, nya begrepp och det stöd med resurser som fanns tillgängliga med möjlighet att träna samarbete. Det var riktigt roligt och gav inspiration att utveckla mer.
/Maja
Då jag arbetar inom grundutbildningen för sjuksköterskor som är på 180 hp, så ingår många kurser, och jag arbetar inte längre med den delkurs som mitt projektarbete var avsett för.
Men jag använder projektarbetet och den checklistan jag tog fram, som stöd och underlag för innehåll i de andra kurserna jag arbetar i.
Jag har fått mycket positiv respons från studenter, som tex. vid introduktion av en kurs på 12 hp, som de tyckte var den bästa introduktion de nånsin fått.
Jag använde då checklistan och arbetade mycket med strukturen med tydliga rubriker och en tydlig ram för det som ingick i kursen, med beskrivning av innehåll, som knöt an till ny kunskap och till tidigare inhämtad kunskap, nya begrepp och det stöd med resurser som fanns tillgängliga med möjlighet att träna samarbete. Det var riktigt roligt och gav inspiration att utveckla mer.
/Maja
lördag 29 september 2012
Muntlig presentation
Inför min muntliga presentation har jag varit inne mycket på
multimediabyråns hemsida, de har mycket att ta del av som jag kan använda för min redovisning då jag har
en PW presentation som jag tänkte bearbeta som en muntlig presentation.
Jag prövade att använda skolverkets kurs i interaktivberättelse för en av mina PW presentationer i en kurs jag håller på att utveckla på min
arbetsplats, då vi infört Blended
learning. Det jag försöker tänka på när jag skapar min presentation är hur jag kan göra den så lättförståelig som möjligt. Ally 2008 beskriver i
boken Theory and Practice of Online Learning att lärobjekt bör presenteras i olika
sekvenser, gärna med olika diagram för att tydliggöra förhållandet mellan olika
objekt, vilket utvecklar studentens kritiska tankar, .
Fråga: Har du tips på någon bra referens som du utgått ifrån
för att skapa en presentation så att den ska bli så lättförståelig som möjligt?
/Maja
lördag 1 september 2012
Deltagarnas bloggar som inspirationskälla
Fråga: Har du skapat en presentation som andra och du själv tycker är intresseväckande?
söndag 26 augusti 2012
Val av digitalt presentationsprogram för min muntliga presentation
IKT verktyg är en del av innehållet i denna kurs. Jag har tidigare använt Power Point som digitalt stöd för mina presentationer. Jag har också prövat Prezi som är ett digitalt presentationsprogram, och tyckte det var riktigt roligt att skapa en presentation i det verktyget. Det finns även en introduktionsfilm i hur man skapar en presentation på YouTube Prezi självstudier: Hur Prezify dina PowerPoint-bilder. PechaKucha är en fantastiskt användbar presentationsteknik, som kan göra din presentation du skapar ännu mer intresseväckande, klicka på denna fil Pecha Kucha Training Bit så får du ta del av tekniken i en introduktionsfilm på YouTube. Jag har läst i olika deltagares bloggar och projektrapporter för att få inspiration. Torun Elgebäck har använt Prezi som introduktion till distansstudier som jag tycker är väldigt bra./Maja
Har du erfarenhet av hur det fungerar med presentation skapat i Prezi för Power Point bilder?
söndag 19 augusti 2012
Förberedelse av muntliga presentationen
En
muntlig presentation av projektarbetet ska vara intresseväckande och göra betraktaren nyfiken, och helst inte längre
än tio minuter.
Jag har riktat in mig på att använda Pecha Kucha teknik, då
jag ska använda bilder och med en kort beskrivning av det viktigaste jag vill
belysa.
Då det finns flera olika sätt att spela in presentation
har jag tittat på några alternativ.
T.ex. Power Point med inbäddade eller länkade ljud som
man väljer beroende på om man vill kunna ändra ljud eller inte.
Multimedia byrån visar också på video funktionen med animerade
och rörliga filmer.
Jag har även läst och tittat på kursdeltagares projektrapporter
för att få inspiration.
/Maja
Fråga: Finns det någon form av presentation som väckt
ditt intresse mer än andra?
måndag 6 augusti 2012
Projektplan - att beskriva kursinnehåll till nätbaserad kurs
Ja projektplanen var inte det lättaste att skriva. Det är svårt att formulera syfte och frågor men lättare att hitta områden som är intressanta. Som tur är finns det fler som har skrivit om detta problem i sin Blogg bl.a. Frk Westerbtn där hon har hänvisat till bra litteratur.
Jag började med att försöka avgränsa litteraturen till ämnet och har läst boken skriven av Anderson, T., & Elloumi, F. (Red.) (2004). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University, vilket är en guide för planering, genomförande och hantering av nätundervisning. Det finns väldigt mycket som är bra i denna bok, så det svåraste har varit att avgränsa vad som ska vara med./Maja
Har du tips på litteratur som tar upp olika typer av kursmaterial och läraktiviteter för att en kollaborativ lärandemiljö ska skapas i en en nätbaserad kurs?
Jag började med att försöka avgränsa litteraturen till ämnet och har läst boken skriven av Anderson, T., & Elloumi, F. (Red.) (2004). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University, vilket är en guide för planering, genomförande och hantering av nätundervisning. Det finns väldigt mycket som är bra i denna bok, så det svåraste har varit att avgränsa vad som ska vara med./Maja
Har du tips på litteratur som tar upp olika typer av kursmaterial och läraktiviteter för att en kollaborativ lärandemiljö ska skapas i en en nätbaserad kurs?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)