Digitala presentationer

Jag använde verktyget Prezi  till min presentation eftersom jag ofta använder Power Point när jag föreläser. 

Det är alltid svårt att få med det som är viktigt för studentens lärande. Det jag som lärare väljer att presentera, väljer ofta studenterna att utgå ifrån när de läser inför tentamen. Det kräver att jag som lärare är noggrann med urval av text och utgår ifrån målen i kursen så att innehållet blir användbart utifrån studenters perspektiv.

Risker med digitala presentationer är att studenten inte förstår att de behöver komplettera med egen kunskapsinhämtning, att det inte är tillräckligt med att läsa en PW presentation, som mer fungerar som ett stöd för inlärning av ämnet, men även att läraren använder sin presentation som stöd för egen del i föreläsningen och inte som stöd för studentens lärande.

Möjligheterna är oändliga, om lärare och studenter kan samverka i att använda presentationer inom undervisning, som arbetsmaterial och redovisningar även att dela med sig till andra via internet.

Pecha Kucha är ett bra sätt att få talaren att säga det väsentliga, och sätter fantasin och kreativiteten på sin spets. På vår planeringsdag redovisade våra forskare sina projekt de arbetade med utifrån Petch Kucha tekniken, det var verkligen roligt att höra och se deras olika presentationer./Maja

Fråga: Har du tips på hur man kan använda digitala presentationsstöd  i undervisningen?

PLE personliga lärmiljöer

Colloquia och ProLearn verkar lik Projektplatsen som jag arbetat i tidigare vid införande av digitalt dokumentationssystem. Projektplatsen är en personlig lärmiljö där vi kunde följa flödet inom de olika enheterna, hur långt man kommit och vilka problem som uppstod. Det gav en överblick av arbetet inom alla verksamheter som hade påbörjats, var färdiga eller inte startats ännu. Google har jag använt för egen del och strukturerat utifrån mina behov, vilket fungerar bra. SymbalooEDU verkar har en otrolig potential som verktyg för studenter och forskare till att länka och sortera både historiskt och aktuellt material inom olika områden man är intresserad av. Om jag jämför dessa med ett LMS (Learning Management Systems) som jag idag arbetar i upplever jag att den har en mer begränsad funktion.

För de som vill forska och utveckla ett område behövs mycket information från omvärlden då verkar SymbalooEDU vara ett fantastiskt verktyg att använda sig av och Stephen Downes webbsida som är i framtiden redan nu med sina sökfunktioner och flöden som gör att allt knyts samman med syndikering som lärresurs./Maja

 

Fråga: Vilka personliga lärmiljöer har du erfarenhet av som är bra när du använt de i din undervisning?